Mediamatik EFZ

Mediamatiker:innen EFZ gestalten digitale Inhalte an der Schnittstelle von Design, Marketing und Technik. Im ICT LearnHub vertiefen Lernende in den überbetrieblichen Kursen (üK) ihre Handlungskompetenzen praxisnah. Hier findest du alle Details zu den Modulen und Inhalten unserer Kurse.

Verschiedene im ÜK gemachte Fotos. Sie zeigen Bilder von Gebäuden in Aarau.

5

üK während der Lehre

5

Tage pro üK

30

Handlungsziele

Reihenfolge ÜK-Module

1. Lehrjahr

Module 101 & 272

Im ersten Lehrjahr tauchen die Lernenden in zwei spannende Welten ein: Im Modul 101 planen und realisieren sie einen vollständigen Webauftritt mit Text, Grafik, Animation und Links – und veröffentlichen diesen live auf einem Webserver. Im Modul 272 gestalten sie produktionsfähige Drucksachen wie Logos, Plakate und Broschüren – von der ersten Skizze über das Layout bis hin zum druckfertigen Export.

2. Lehrjahr

Module 269 & 289

Das zweite Lehrjahr beinhalt zwei weitere praxisnahe Module: Im Modul 269 konzipieren, fotografieren und bearbeiten sie im Team professionelle Portrait- und Produktfotografien – von der Idee über die Produktion bis zur Präsentation vor der Klasse. Im Modul 289 installieren und konfigurieren sie ein Content Management System, erstellen eigene Templates auf Basis bestehender Designs und schalten ihren Webauftritt live.

3. Lehrjahr

Modul 276

Alles fliesst zusammen: Im Modul 276 realisieren die Lernenden im Team ein Gesamtprojekt mit Film, Printprodukt und Landingpage – nach CI/CD-Vorgaben und mit gezieltem Einsatz von Projektmanagement-Werkzeugen.

4. Lehrjahr

Kein üK

Im vierten Lehrjahr steht kein üK mehr an. Du bereitest dich in deinem Betrieb auf deine individuelle Praktische Arbeit (IPA) vor.

Einblick

Im überbetrieblichen Kurs setzen die Lernenden kreative Projekte von der Idee bis zum fertigen Produkt um. Im Fotografie-Modul (Modul 269) etwa lernten sie die Kamera zu bedienen, mit Objektiven zu hantieren und gingen selbst auf Fototour – die Ergebnisse präsentierten sie als Collagen vor der Klasse. Von Webauftritte erstellen und veröffentlichen über Printprodukte entwerfen bis hin zu CMS bewirtschaften und Medien für Marketingaktionen gestalten – die Module sind vielseitig und praxisnah. Die LernCoaches fördern dabei gezielt die Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten.

Überbetriebliche Kurse im ICT LearnHub Mägenwil in moderner Lernumgebung
Bearbeitung einer Website im CMS anhand einem ausgearbeiteten Konzept.
Bearbeitung der Website im CMS.
Verschiedene im ÜK gemachte Fotos. Sie zeigen Bilder von Gebäuden in Aarau.

Modul 101

Thema

Webauftritt erstellen und veröffentlichen

Kompetenzfeld

Web Engineering

Kompetenz

Webauftritt mit einer Seitenbeschreibungssprache nach Vorgabe realisieren und veröffentlichen.

Objekt

Webauftritt mit Text, Grafik, Animation und Links über maximal 3 Hierarchiestufen (ohne Server-/Clientseitige Programmierung), z.B. Webauftritt für einen kleinen Verein.

Handlungsziele

  1. Vorgegebene Aufgabenstellung (Zielsetzung, Inhalte, Funktionalitäten) analysieren und Text- bzw. Grafikelemente für den Webauftritt auswählen.
  2. Lösungsvorschlag für den Webauftritt (Site-Struktur, Navigation, Präsentation, usw.) ausarbeiten.
  3. Lösungsvorschlag mit einer Seitenbeschreibungssprache in einen Webauftritt umsetzen.
  4. Webauftritt auf Erfüllung der Vorgaben aus der Aufgabenstellung überprüfen.
  5. Webauftritt auf einem Webserver veröffentlichen.

LernCoach

Unser LernCoach für das Modul 101:

ICT begeistert mich, weil Lernen nie stillsteht und aus Ideen echte Lösungen werden. Mir ist wichtig, dass Lernende sich trauen auszuprobieren und wir gemeinsam Fortschritte machen. Mein Stil: geduldig, authentisch, lösungsorientiert.

Tanja Menz

Web Engineering, Design, Business Engineering, Business Management

Modul 269

Thema

Fotografieprojekt realisieren

Kompetenzfeld

Multimedia

Kompetenz

Konzipiert, erstellt und bearbeitet Fotografien gemäss Auftrag im Team und exportiert diese für das vorgegebene Zielmedium. Dokumentiert den Prozess und die erlangten Erkenntnisse und stellt das Resultat in einer kurzen Präsentation vor.

Objekt

Portraitfotografie- und Produktfotografieproduktionen.

Handlungsziele

  1. Erstellt Konzepte für Fotografien (z.B. Moodboards), auf der Basis von bestimmten Vorgaben.
  2. Plant die Aufnahme von Rohdaten, erstellt Beleuchtungsskizzen und Materiallisten und bereitet die Produktion vor.
  3. Richtet die Produktion ein, erstellt auf der Basis des Konzeptes und der Planung Fotografien im Rohdatenformat und kontrolliert die Aufnahmen vor Ort.
  4. Überträgt die Rohdaten auf ein Speichermedium und erstellt eine Sicherungskopie.
  5. Entwickelt, bearbeitet und exportiert die Rohdaten in das verlangte Zielformat und legt die Daten gemäss Vorgabe strukturiert ab.
  6. Präsentiert die Resultate und begründet die Vorgehensweise für Dritte nachvollziehbar.
  7. Dokumentiert die Vorgehensweise des Projekts für Dritte nachvollziehbar und schlüssig.

LernCoach

Unsere LernCoaches für das Modul 269:

Ich lebe Fotografie und liebe es, dieses Feuer weiterzugeben. In meinen Kursen lernst du verständlich und praxisnah zu fotografieren – ohne unnötiges Fachchinesisch. Mein Coaching ist inspirierend, auf Augenhöhe und ich bin immer hilfsbereit.

Merlin Leuenberger

Multimedia

Fotografie begeistert mich, weil sie Technik und Emotion verbindet. Neben meiner IT-Tätigkeit fotografiere ich Hochzeiten und halte echte Geschichten fest. Im Kurs zeige ich, wie aus Know-how starke Bilder entstehen. Mein Stil: praxisorientiert und auf Augenhöhe.

Meryl Nützi

Multimedia

Modul 272

Thema

Printprodukte entwerfen und umsetzen

Kompetenzfeld

Design

Kompetenz

Entwirft produktionsfähige Printprodukte und setzt sie unter Berücksichtigung der grundlegenden technischen und gestalterischen Aspekte um.

Objekt

Produktionsfähige Printprodukte (Logo, Plakat, Zeitungsinserat und Broschüre).

Handlungsziele

  1. Entwickelt auf der Basis eines Auftrags verschiedene Gestaltungsentwürfe für Printmedien unter Berücksichtigung aller relevanten Aspekte.
  2. Erstellt grafische Elemente in einem vektorbasierten Illustrationsprogramm.
  3. Setzt ein Layout gemäss Kundenwunsch und/oder Corporate Design-Vorgaben um.
  4. Erstellt, nutzt und verwaltet die Musterseiten sowie die Absatz- und Zeichenformate.
  5. Fügt verschiedene Elemente (Bilder, Texte, Hintergründe, Logos, Icons, Tabellen) fachgerecht und auf optisch ansprechende Weise in das Layout ein und nimmt allfällige Anpassungen vor.
  6. Formatiert Texte unter Einhaltung der Leserfreundlichkeit und einer korrekten Hierarchie sowie der gängigen Satzregeln.
  7. Erstellt Farbkontraste, -harmonien und -kombinationen für Gestaltungsaufträge und kann diese fachgerecht im Programm anlegen.
  8. Nimmt in einem pixelbasierten Bildbearbeitungsprogramm einfache Korrekturen und Montagen vor.
  9. Überprüft vor dem Export das Dateiformat, die Auflösung der Bilder und deren Farbraum gemäss Auftrag.

LernCoach

Unsere LernCoaches für das Modul 272:

Die Vielseitigkeit im Bereich Multimedia ist es, was mich begeistert, mein Wissen zu erweitern und weiterzugeben. In meinen Kursen möchte ich eine Lernatmosphäre zu schaffen in der man sich geschätzt und zeitgleich herausgefordert fühlt. Meine Art ist humorvoll, unterstützend und energetisch.

Kalid Ahbri

Design, Marketing Communication

ICT begeistert mich, weil Lernen nie stillsteht und aus Ideen echte Lösungen werden. Mir ist wichtig, dass Lernende sich trauen auszuprobieren und wir gemeinsam Fortschritte machen. Mein Stil: geduldig, authentisch, lösungsorientiert.

Tanja Menz

Web Engineering, Design, Business Engineering, Business Management

Modul 276

Thema

Medien für eine Marketingaktion erstellen

Kompetenzfeld

Marketing Communication

Kompetenz

Erstellt nach CI/CD-Vorgabe im Team verschiedene Medienprodukte für eine Marketingaktion. Präsentiert die entwickelten Produkte auf einer Landingpage.

Objekt

Medienprodukte nach CI/CD-Vorgabe (Film, Printprodukt).

Handlungsziele

  1. Erstellt auf der Basis von klar definierten Vorgaben ein Konzept für ein Marketing-Projekt.
  2. Entwickelt auf der Basis des Konzepts ein Storyboard für einen Film und erstellt dazu eine entsprechende Materialliste.
  3. Produziert auf der Basis des Storyboards einen Film.
  4. Entwickelt und gestaltet ein Printprodukt passend zum Film.
  5. Präsentiert, unter Einhaltung der Projektvorgaben, das Gesamtprojekt auf einer Landingpage.
  6. Wendet einfache Projektmanagement-Werkzeuge an, um die Projekte zeitlich und qualitativ zu prüfen.

LernCoach

Unsere LernCoaches für das Modul 276:

Die Vielseitigkeit im Bereich Multimedia ist es, was mich begeistert, mein Wissen zu erweitern und weiterzugeben. In meinen Kursen möchte ich eine Lernatmosphäre zu schaffen in der man sich geschätzt und zeitgleich herausgefordert fühlt. Meine Art ist humorvoll, unterstützend und energetisch.

Kalid Ahbri

Design, Marketing Communication

ICT begeistert mich, weil Lernen nie stillsteht und aus Ideen echte Lösungen werden. Mir ist wichtig, dass Lernende sich trauen auszuprobieren und wir gemeinsam Fortschritte machen. Mein Stil: geduldig, authentisch, lösungsorientiert.

Tanja Menz

Web Engineering, Design, Business Engineering, Business Management

Modul 289

Thema

CMS einsetzen und bewirtschaften

Kompetenzfeld

Web Engineering

Kompetenz

Installiert, konfiguriert und bewirtschaftet ein geläufiges webbasiertes Redaktions-, oder Content Management System (CMS) und erstellt selbständig CMS-Designvorlagen (Templates, Themes) auf Basis eines vorgegebenen, bestehenden, statischen Webseiten-Designs.

Objekt

Content Management System inkl. Designvorlagen und Plug-Ins.

Handlungsziele

  1. Installiert und konfiguriert ein geläufiges Content Management System nach Kundenwunsch und schaltet einen lokal entwickelten CMS-basierten Webauftritt live.
  2. Analysiert Webseiten-Designs und wandelt diese in CMS-Designvorlagen um.
  3. Installiert und konfiguriert ein bestehendes Plug-In.
  4. Erstellt und implementiert ein Benutzerrollen-Konzept.

LernCoach

Unsere LernCoaches für das Modul 289:

Ich wollte nie etwas anderes machen, als programmieren. In der Softwareentwicklung gilt es, sich so viel Wissen anzueignen, dass ich überzeugt bin, dass zumindest dieser Prozess Spass machen und begeistern muss.

Marianne Marti

Business Engineering, Data Management, Network Management, Application Engineering, Web Engineering

ICT begeistert mich, weil Lernen nie stillsteht und aus Ideen echte Lösungen werden. Mir ist wichtig, dass Lernende sich trauen auszuprobieren und wir gemeinsam Fortschritte machen. Mein Stil: geduldig, authentisch, lösungsorientiert.

Tanja Menz

Web Engineering, Design, Business Engineering, Business Management

Ich bin Informatiker durch und durch – neugierig, lösungsgetrieben und immer am Weiterdenken. Mein Wissen weiterzugeben gehört für mich einfach dazu: gemeinsam ausprobieren, verstehen, besser werden. Direkt, praxisnah und auf Augenhöhe.

Daniel Zöller

Business Engineering, Hardware Management, System Management